En la entrada anterior, ha quedado patente la importancia de un cambio en la educación.
La educación es un derecho para todas las personas. El proceso hasta llegar a considerar la educación como un marco integrador e inclusivo para el niño ha sido largo. Han debido ser cambiados aspectos de diferente índole para así llevar a cabo lo que hoy se muestra como un proyecto de pedagogía esperanzadora.
Este proyecto pretende de igual forma que los niños y niñas con necesidades educativas especiales reciban una educación y dedicación del mismo nivel y calidad que sus demás compañeros y compañeras. Con respecto estos niños y niñas, la educación siempre tomó un papel con ellos de exclusión, expulsándoles del sistema que imperaba y perjudicando de esta forma su posterior inserción en la sociedad.
Por ello, la educación inclusiva propone trabajar con una clase heterogénea, donde el objetivo sea el éxito de todos sus componentes, adecuando las condiciones de cada uno, sin priorizar solamente a un colectivo concreto. Así, se busca una educación de calidad, donde sea creado un espacio inclusivo a nivel social, cultural y personal, y donde interactúen diferentes grupos sociales. Para lograr este fin, ha de conseguirse un equilibrio creando un marco común a todos los educados, promoviendo la atención a la diversidad y evitando la desigualdad y discriminación, pero también potenciando las características individuales y grupales.
Y tú, ¿qué opinas? ¿Crees en una educación inclusiva, o integradora?
Os dejo otro capítulo del programa REDES de TVE, cuyo título es: "Crear hoy las escuelas de mañana".
Cuéntame qué te ha parecido :)
¡Hasta la próxima!
Los comentarios ofensivos o fuera de lugar no están permitidos y serán eliminados de inmediato.
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Este tema se aborda de dos maneras: o lo dejas muy claro en una frase, o escribles un artículo de 50 folios: Yo a falta de tiempo, que ya me gustaría poder explayarme, resumo brevemente mi opinión: Queda claro que la sociedad evoluciona constantemente y debe ponerse al día para seguir haciéndolo, en este caso, no solo podemos hablar de un método educativo como si, sino de evolución social, y la nuestra esta pidiendo a gritos que demos el paso definitivo y construyamos una sociedad donde cada individuo sea un punto de referencia de la misma. Asi pues... voy a decantarme por la educación inclusiva...
ResponderEliminarSaludos!!
Educación inclusiva por supuesto !!! Pero en la realidad no es ni inclusiva ni exclusiva: cada vez menos profes, más alumnos, no se atiende a la diversidad ( aunque "nos vendan" que si), faltan recursos pero siguen recortando... Creo que nuestras teorías son buenas y puedes llevarlo a la práctica con tu grupo-clase pero en general , en el día a día queda mucho camino por recorrer y desde luego los recortes no ayudan a a la educación , a los niños , que son lo más importante pero... Seguiremos trabajando a tope para que todo cambie.
ResponderEliminarFelicidades por el blog
Partiendo del hecho de que el desarrollo del niño/a pasa por distintas etapas y de que éstas no se producen de manera uniforme sino que, cada uno tiene su ritmo en función de distintas variables, la escuela no puede tratar a todos por igual.
ResponderEliminarA esto hay que añadir que los niños/as van a ser lo que son, en parte gracias al papel fundamental que la institución escolar va a ejercer en sus vidas.
Por estas dos razones fundamentales, apuesto por una escuela integradora que tenga en cuenta que cada persona es única e irrepetible, con su propia historia, sus intereses, sus motivaciones, sus necesidades y sus distintos estilos cognitivos.
Todos los que trabajamos en el campo de la educación deberíamos luchar por conseguir, en la práctica, este objetivo.
Saludos.
Estoy de acuerdo con todos los comentarios, pero son una utopía. Ni los profesores están preparados, ellos dicen que es porque no tienen suficientes recursos, ni los compañeros, ni los padres de los compañeros tampoco, no os imagináis lo que molestan en una clase los niños que no siguen el ritmo.
ResponderEliminarEsperemos que vayan saliendo de la universidad nuevos profesores dispuestos a romper una lanza por la educación integradora.