Y siguiendo con los quehaceres de la educación, el tema elegido para esta entrada es la motivación en los niños/as. Para empezar con ello, me gustaría que leyeseis un fragmento de un artículo publicado hace poco en un periódico nacional. La entrevista va dirigida a un profesor de secundaria:
- ¿Todos los niños pueden ser Einstein?
Tus hijos pueden alcanzar cualquier logro intelectual.
- Pero Einstein... ¡eso es picar muy alto!
Einstein fue carne de fracaso escolar hasta los 15 años. "Mortalmente lerdo", diagnosticó de él una profesora. "No está preparado para aprender, no llegará a nada", dijo otro.
- ¿Qué le pasó para pasar a ser genial?
Lo que puede pasarle a cualquiera: motivación y método. Motivación: pese a haber suspendido, un profesor le invitó a asistir gratis a sus clases. Por primera vez, sintió que le valoraban, que creían en él. ¡Sintió cariño!
- Cada uno nace con su inteligencia...
El coeficiente de inteligencia es innato, permanece inalterable... y no sirve para nada. ¡Lo determinante es la motivación!
- Entre tanto, 30% de fracaso escolar.
Nuestra escuela parece reñida con la inteligencia. ¡Es imposible que haya un 30% de tontos! Desconfiamos de los alumnos, los educamos para evitar el fracaso y no para tener éxito. ¡Aprendamos a jugar al éxito!
¿Qué opináis vosotros? ¿Estáis de acuerdo con el profesor? ¿Todos los niñ@s son capaces de llegar a ser "Einstein" con la suficiente motivación, o por el contrario, es una premisa poco realista que puede llevar a la frustación de los mismos?
La motivación forma parte del mundo interno de las personas. Los procesos que guían nuestra motivación están influídos por nosotros mismos y también por el contexto. Gracias a ella, o a su empujoncito, conseguimos logros en nuestras vidas, pero si no nos acompaña, y va detrás nuestra, cabizbaja, posiblemente reflejará en nosotros tristeza, fracaso y desgana. Por eso es importante que en los colegios se motive a los niños/as. Se los motive para que no se aburran, no abandonen, no se estresen fácilmente, y por contra, luchen por sus metas, mejoren sus expectativas, aprendan con interés, se valoren positivamente y en definitiva, se conviertan en personas responsables, competentes y FELICES.
El cómo lo tendremos que dejar para más adelante...
Hoy os propongo un nuevo capítulo de Redes de TVE: "El sistema educativo es anacrónico". Estoy segura que os animará a la reflexión.¡Lo recomiendo! Para disfrutarlo, por favor, pincha AQUÍ
Cuéntame qué te ha parecido :)
¡Hasta la próxima!
Los comentarios ofensivos o fuera de lugar no están permitidos y serán eliminados de inmediato.
Estoy de acuerdo, pero con matices. Veamos... Creo que sí, que realmente tenemos un potencial inteligente innato esperando a ser recuperado, pero que debe ser bien reconocido por quien nos deben guiar en nuestros pasos educativos. Ese reconocimiento de lo que realmente somos o podemos ser (nuestras cualidades), facilitaría en gran medida la gestión del conocimiento "personalizado" porque descubre nuestras posibilidades. A partir de ahí, en mi opinión, debe comenzar la verdadera motivación. Es decir, no todos seremos unos Einstein pero quizá sí unos magníficos músicos o médicos o informáticos. Cada uno tiene unas cualidades, un tipo de inteligencia más desarrollado, que debe ser descubierta y desarrollada por los profesionales de la educación, para que esta desde el inicio sea más eficiente y más ilusionante. Ahí radica la verdadera motivación. Si a uno lo orientan bien, sabrá para qué sirve y el camino será más fácil.
ResponderEliminarTu amigo, Cajal
Qué buena entrada!!GENIAL!!
ResponderEliminarPara un mejor "funcionamiento" a todos hay que motivarnos,especialmente a los niños.
Un saludo,Elvira.
Hola Elvira, muy interesante esta entrada.
ResponderEliminarCreo que la motivación es lo más importante para conseguir nuestras metas, sin motivación se llegará al fracaso.
Un ejemplo muy claro de lo importante que es la motivación, y aunque esté un poco desvinculado de la educación, podemos verlo en los deportes. Cuando un jugador está motivado su capacidad de juego se incrementa notablemente, en cambio cuando su motivación es baja o nula podemos ver como estos buenos jugadores no consiguen lograr éxitos.
Un saludo.
hola estoy de acuerdo con el articulo, es verdad ke hay niños mas inteligentes ke otros, pero sin motivacion no vamos a ningun sitio por muy listo ke seas, y mas en las edades tan tempranas de los niños
ResponderEliminarMe parece que no seremos los únicos en públicar este video es nuestro blog, a pesar de ser una casualidad, porque está muy bien presentado. En general me gustá bastante REDES, aunque a veces hagan lo imposible por darle un toque asombroso a todo.
ResponderEliminarEnhorabuena por tu blog.
Saludos,
La verdad es que todos podemos aprender, cada cual a su ritmo, y no significa que uno sea peor que el otro.
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo en lo de la motivación, sin motivación, sin ganas, no hay nada que hacer en ningún ámbito de la vida.
¡Saludos!
muy buen blog y buena entrada. Creo que la motivación es fundamental en la educación. Todos somos capaces de aprender muchas cosas sobre temas que nos gustan con poco esfuerzo. Hay que conseguir en las aulas transmitir esa motivación y ganas de superarse día a día.
ResponderEliminar