En la entrada anterior, ha quedado patente la importancia de un cambio en la educación.
La educación es un derecho para todas las personas. El proceso hasta llegar a considerar la educación como un marco integrador e inclusivo para el niño ha sido largo. Han debido ser cambiados aspectos de diferente índole para así llevar a cabo lo que hoy se muestra como un proyecto de pedagogía esperanzadora.
Este proyecto pretende de igual forma que los niños y niñas con necesidades educativas especiales reciban una educación y dedicación del mismo nivel y calidad que sus demás compañeros y compañeras. Con respecto estos niños y niñas, la educación siempre tomó un papel con ellos de exclusión, expulsándoles del sistema que imperaba y perjudicando de esta forma su posterior inserción en la sociedad.
Por ello, la educación inclusiva propone trabajar con una clase heterogénea, donde el objetivo sea el éxito de todos sus componentes, adecuando las condiciones de cada uno, sin priorizar solamente a un colectivo concreto. Así, se busca una educación de calidad, donde sea creado un espacio inclusivo a nivel social, cultural y personal, y donde interactúen diferentes grupos sociales. Para lograr este fin, ha de conseguirse un equilibrio creando un marco común a todos los educados, promoviendo la atención a la diversidad y evitando la desigualdad y discriminación, pero también potenciando las características individuales y grupales.
Y tú, ¿qué opinas? ¿Crees en una educación inclusiva, o integradora?
Os dejo otro capítulo del programa REDES de TVE, cuyo título es: "Crear hoy las escuelas de mañana".
Cuéntame qué te ha parecido :)
¡Hasta la próxima!
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