La escuela debe ser un lugar donde todos los niños puedan ser incluidos. Esta premisa nos lleva al concepto de igualdad, entendido como equivalencia de oportunidades, es decir, oportunidad de aprendizaje independientemente de las características personales del alumno, igualdad para tener derecho a una educación que permita evolucionar de manera personalizada, porque ha de tenerse en cuenta la diversidad del alumnado. La diversidad será la norma y nunca la excepción, y es por eso que la escuela debe aceptar un contexto variado y rico.
La escuela debe respetar la singularidad individual y fomentarla sin discriminaciones para todos, lo que supone un curriculum heterogéneo, es decir, aprender aquello que cada niño necesita. No todos los individuos tienen necesariamente que trabajar los mismos temas, desarrollar idénticas actividades, seguir los mismos ritmos y consultar iguales recursos.
Y tú, ¿qué opinas? ¿Debe ser el curriculum común para todos los niños? ¿Son más importantes los conocimientos o las competencias? ¿Te parece justo que cada niño trabaje lo que necesite?
Todos somos seres humanos y todos tenemos derecho a elegir lo que queremos.
Todos debemos representar el mismo papel. No existe un actor principal y los eternos secundarios.
No hay que soportar lo que diga la mayoría.
No debe haber segregación.
Y es que, el cole, debe adaptarse a la singularidad (rica singularidad) de cada niño.
Cuéntame qué te ha parecido.
Hasta la próxima :)
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Me ha encantado el video. Es un auténtico resumen de tu exposición. No podía ser más claro y divertido!!
ResponderEliminarFeliz Navidad, Elvira!!!
ResponderEliminarUn abrazo
Muy buena entrada!!! me parece muy interesante pero a la vez pienso que es muy difícil de conseguir una enseñanza personalizada, y aún mas estando las cosas como están hoy :S
ResponderEliminarUn saludo!
¡Fantástico vídeo! Estoy totalmente de acuerdo con la idea que expresa. Yo creo que la escuela tiene como reto para el futuro atender la diversidad de manera adecuada. Creo que la adaptación de contenidos a cada individuo es más complicada, pero en cambio es muy fácil, debería hacerse en todos los centros de manera inmediata y sin excusas, aceptar a cada niño como es. Ningún niño debe ser etiquetado por ser inquieto, timido, hablador, creo que esas pequeñas diferencias que cada niño tiene el educador debe usarlas en el aula como excusa para enseñar a los niños que todos somos diferentes y no pasa nada.
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