Las innovaciones que está viviendo el mundo educativos son innegables.
La educación del futuro ya ha llegado, y tenemos que incorporar y dar valor a las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Este nuevo mundo, se conoce comúnmente como TIC´s.
Más allá de lo que conceptualmente significa, querría que llevásemos a cabo una pequeña reflexión acerca de esta nueva metodología.
¿Creéis que es factible incluir nuevos artefactos? y ¿qué supone eso para la educación? ¿los niños van a estar mejor preparados, o peor? ¿qué ocurrirá con la enseñanza tradicional, está abocada al fracaso?
Aquí os dejo un nuevo capítulo del programa Redes, de TVE, llamado "No me molestes mamá, estoy aprendiendo". Marc Prensky apunta que los aficionados a los videojuegos suelen tener mejor visión periférica, muestran una mayor concentración, una mayor concentración visual, y quizás tengan mayores habilidades para la resolución de problemas. Interesante, ¿verdad?
Cuéntame qué te ha parecido :)
Hasta pronto
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Hola Elvira!
ResponderEliminarMe encanta este tema porque el año pasado tuve la oportunidad de realizar un curso sobre nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas! La conclusión general que obtuve fue la gran capacidad potencial de aprendizaje que aportan las nuevas tecnologías y el poco provecho obtenido debido a la escasez de formación del profesorado en estos nuevos métodos.
Pongo un ejemplo:
Las calculadoras son frecuentemente "prohibidas" en educación primaria y primeros cursos de educación secundaria. Un docente bien formado debe saber que mediante la calculadora el alumno podrá conocer propiedades de muchas operaciones simplemente con juegos que fomenten el método "prueba-error" que lleven al alumno a descubrir las propiedades de estos cálculos.
Un saludo.
Hola Elvira, me ha parecido muy interesante el vídeo ya que yo soy de las personas que siempre pensaron que los vídeos juegos no enseñaban nada.Que equivocada estaba!Lo tendré que reconocer ante mis hijos ja,ja,ja.Bueno te lo reitero muy interesante,un saludo.
ResponderEliminarHola! he encontrado interesante tu blog, estoy empezando a confeccionar el mío. Te pongo en mi lista de blogs que sigo, un beso y espero que te pases por el mío.
ResponderEliminarMuy interesante, sí. Recuerdo que cuando iba al instituto una profesora le propuso a una compañera que jugara a videojuegos. Entonces no lo entendimos mucho, pero realmente ayudan de forma muy positiva.
ResponderEliminar¡Saludos!
Saludos a todos/as las personas que siguen este blog!
ResponderEliminarEstoy de acuerdo en que hay que vivir en el presente y éste, está lleno de nuevas tecnologías que no debemos ignorar por las ventajas y mejoras que nos puede acarrear a nuestras vidas y,!cómo no! tenerlas presentes en la educación.
No obstante, considero que muchos padres utilizan las nuevas tecnologías como "las chachas electrónicas" que, ayudan a que los hijos/as dejen a los papás tranquilos después de una dura jornada de trabajo.
En este sentido pienso que parte de nuestra sociedad no saben o no sabemos sacarles el rendimiento educativo que las nuevas tecnologías nos puede proporcionar, partiendo del hecho de que por sí mismas son fuente de motivación para los niños/as.
Es cierto, las nuevas tecnologías corren más que yo, casi no me da ni tiempo de adaptarme al ordenador y me llegan hoy al trabajo con un ipod. ¿y qué le hago yo a ésto? jajajajaja. Es cierto, que simepre he pensado que lso videojuegos son más un pasatiempo que un tipo de aprendizaje, ummm! tal vez empiece a dejar a mi hija jugar un ratito más de tiempo a la wii.
ResponderEliminarYo creo que no se debe tener miedo a las nuevas tecnologías, sino utilizarlas y aprovecharlas, ya que nos ofrecen posibilidades antes inimaginables. Lo que a veces me preocupa es la cantidad de estímulos a los que estamos sometidos en nuestro día a día, cada vez más y más rápidos y no sé en qué medida podrá eso repercutir en las personas, especialmente los niños. Tanta información, tan rápida...¿no tendrá efectos negativos sobre la atención y el sistema nervioso?
ResponderEliminarMuy interesante tu plateamiento, Susana.
ResponderEliminarCreo que efectos sí que existen. No hay más que atender a la cantidad de niños que están siendo diagnosticados de TDAH (hiperactividad)en la actualidad. Muchos de ellos, sencillamente, no sabrán procesar a qué estimulos prestar atención, porque como bien dices, es muchísima la información que recibe el niño desde inmumerables vías.
Gracias por vuestros comentarios :)
En mi opinión, la tecnología es un avance en el sector de la pedagogía. El hecho de usar cañones, por ejemplo, en un aula para mostrar al alumno una guía visual, además de ser beneficioso, llama más la atención, ya que no es simplemente leer, es interactuar con el medio.
ResponderEliminarUy. Con el THDA hemos topado. La inmensa mayoría mal diagnosticados, cuando lo único que ocurre es que los niños simplemente se aburren, porque no están motivados, no les interesa lo que explican ni le ven aplicaciones práticas en la vida real. ¿Cuántos de vosotros aprobaríais hoy un examen de ciencias sociales sobre... la Primera Guerra Mundial o la Revolución Industrial o la Desamortización de Mendizábal? Y puede que lo diéramos en EGB (para los de mi edad -tampoco soy tan viejo, sólo 32 jeje-) No significa que no sean estos conocimientos relativamente importantes, pero muchos nos aburríamos y no recordamos absolutamente nada de esto. Probablemente si lo hubiéramos aprendido a través de una obra de teatro o realizando unas exposiciones por videoconferencia cada uno desde casa y disfrazados (son ejemplos que se me ocurren), aún perdurarían en nosotros. La tecnología es importante pero no se está aplicando (con excepciones claro) con todo el potencial que tienen.
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